Hello 大家好，建站无忧小编今天来给您讲解有关实验小学网站建设的相关网站建设知识，希望可以帮助到您，解决大家的一些困惑，下面开始介绍实验小学网站建设的相关知识点。
海盐县实验小学教育集团网站是多少
海盐县实验小学教育集团网站：
海盐县实验小学教育集团，成立于2011年7月，是由原海盐县实验小学和原武原镇富亭中心小学合并组建而成。集团学校分东、西、育才三个校区，共设59个班级，2600余名学生，161名教师。教师本科学历117人，大专学历40人。高级教师9人，一级教师120人。学校硬件设施先进，教学环境一流，有高标准的多媒体、实验、乒乓、钢琴、报告厅、风雨篮球场等专用教室35个。
学校先后获得：全国艺术教学先进学校、全国现代教育技术实验学校、浙江省示范小学、浙江省文明学校、浙江省首批艺术教育特色学校、浙江省义务教育先进学校、浙江省绿色学校、浙江省英语教学实验基地、浙江省第二批数字校园示范建设学校等。
重视教师队伍建设，立足校本重科研，立足课堂提质量。近十年，学校培养出了浙江省特级教师3人，浙江省名师、教坛新秀、教改之星6人，市、县名师、学科带头人、教学能手38人，获各级“先进教师”、“优质课”、“双高课”等称号获得者占教师总数的60%以上。
中小学专题学习网站的设计
一、引言
随着Internet网络建设的迅速发展，特别是校园网络的广泛建立，开发建设基于Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学的应用，充分体现了信息技术与课程整合的优势。本文将对专题网站建设的意义和设计策略结合扬州大学附属中学信息技术拓展专题学习网站对专题学习网站的设计开发做一探讨，并就专题学习网站如何有效地实施课堂教育教学结合课程实例作一阐述。
二、专题学习网站的定义
专题学习网站的本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题或项目的设计，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。
三、专题学习网站的基本特征
专题学习网站通常包含以下四个基本内容：
（1）专题知识部分是指通过收集整理与建设与本专题相关的文本、图片、动画等教学媒体，按一定的教学策略进行分类、组织，以网页形式制作专题网络教学课件。
（2）专题资源库部分是指按有关的资源建设规范分类、整理与本专题相关的资源入库（例如学习工具（字典、词典、读音、仿真实验）以及相关资源网站的链接等，并提供良好的资源上传、下载、资源维护、资源检索、资源应用等资源管理与应用功能
（3）专题学习应用工具部分指学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络学习的工具，这为协作学习的开展提供了有利的空间，学生可以利用“论坛”、“留言板”、“BBS”、“聊天室”等方式互相交流，并且也为教师与学生之间的沟通搭建了桥梁。
（4）专题学习评价部分是指为学习者提供自我学习评测的手段，通过收集与学习专题相关的思考性问题、形成性联系以及总结性考察的评测资料，学生可以在线完成自我学习的评价。
专题学习网站是围绕某一专题进行详细而深入的资源建设，利用网站组织学习者对该专题进行全面的学习，并使用所提供的资源，在创设的情境下（如教学活动、各种问题情境以及虚拟实验，甚至游戏）分析信息、利用信息、培养学习者的观察思维能力，具有专题性、综合性、开放性、实践性的特点。
五、专题学习网站的设计
专题学习网站的包括选题、内容设计和系统设计几个步骤。
1．专题学习网站选题
选题网站的设计关键，主题的选择要体现专题的特点，可以涉及与中小学学习有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。专题学习网站不同于网络课程，课程在内容上有系统性、完整性、教学性，而专题内容相对具体，更加针对一项具体的知识内容，因此在选题时应注意以下原则
（1）选题上的教育性、科学性原则：专题是为教学服务的，要符合学习对象的特点，选题内容有一定的教育意义，突出学习中的重点，注意启发，促进思维，培养能力。选题内容正确、逻辑严谨，层次清楚，扩展资源内容健康、合情合理，突出专题特征。
（2）内容上的整合性原则：专题不只是单个知识点，它是具有相关知识特征的知识点的集合与延伸，所以选题要在专题范围内自成体系，各相关知识点要围绕专题设立，不仅仅局限于书本内容，允许在该专题涉及的范围内涵盖相关学科，体现了学科的整合。
在选题时还要注意下面几个方面：
（1）专题要小而精。定位要小，内容要精，选择的题材涉及面可以很广，不要只是局限于学校的学科教学，但也要有所侧重，以实用为主。
（2）要有独特性，新颖性，只有专题网站要做出自己的特色来，才会有生命力。
2．专题学习网站的设计原则
（1）交互性原则：专题学习网站要有良好的交互性，及时对学生的学习活动做出相应的反馈。
（2）界面直观友好原则：网站界面要美观，符合学生的视觉心理；操作要简单，不需要大量的预备技能；提示信息要详细、准确、恰当。
（3）创新能力培养原则：知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心，专题学习网站应采取多种教学策略，以便充分体现学生的认知主体作用，使学生在学习过程能进行积极的思考，而不是处于被动接受知识状态，从而在培养学生的创新能力和增强信息文化素养方面发挥应有的作用。
（4）科学性原则：专题网站中所要表达的知识要具有科学性，措辞要准确，行文要流畅，符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。
（5）协作性原则：协作学习有利于高级认知能力以及合作精神的培养，而网络为协作学习提供了理想的环境，专题学习网站要充分发挥这一优势，提供协作学习和协同工作的工具和网络空间。
（6）教学设计原则：要重视教学设计，即要注意分析学习者的特征、要分析教学目标和教学内容的结构、要设计符合学生认知心理的知识表现形式，设计能够有力地促进主动建构知识意义的学习策略。
六、专题学习网站建设的步骤：
确定选题
（1）选题要具有教育性、科学性、知识性、趣味性与整合性。
（2）选题要独特、新颖、定位准确。
（3）选题要发挥本身优势、教学试验与内容建设相结合。
专题结构化知识设计。
（1）标题
（2）专题内容（知识点）
（3）制作思路
系统结构的设计
（1）专题知识框架
（2）各部分内容的说明
网页界面的设计
工作任务列表分工
素材、资源的搜集和制作
制作工具的使用
自主学习的设计
协作交流的设计
学生评价系统的设计
网站评价的设计
七、专题学习网站的制作
目前各个学校专题学习网站的开发与设计，大部分都是由计算机教师完成的。由此而带来的弊端就是懂技术的教师不懂教学，懂教学的老师不懂技术。因此制作时必须由一线教师广泛参与网站建设，资源的整理、加工，素材的制作，制作相对简单的网页部分，计算机教师进行整合，已充分体现教师的教学思想。网站的资源建设，可采纳如下途径：
一线教师：收集资料，上传，下载符合专题的资源整理加工利用。
专业教师：围绕专题制作相关素材、课件。
购买:购买教育教学类素材。
制作时要选择或设计合适的网站源程序，制作富有个性的网站界面，学习资源的呈现要符合学生的认知规律，要按照专题内容的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。不能是资源的简单堆积，要对上传的资源适当加工，并建立合理的检索机制。其检索方式至少包括：关键字、作者、所属专题等.
宿迁市实验小学网站网址是啥
宿迁市实验小学始建于光绪二十四年，即1898年，初名乐群小学，至今已有110余年的历史。1940年改名为培贤学堂。1999年通过省级实验小学验收。2007年以来，学校响应市委、市政府号召，以控股、托管等形式与6所小学（幼儿园）联合办学，促进了宿迁市教育均衡发展
2012年3月，按照市政府出台的《宿迁市老城区部分中小学调整方案》的要求，学校于2014年完成新校区建设工作，实现校区的整体搬迁。
新校区占地面积80.77亩，建筑面积39000余平方米，整体色调为红色，象征着学校的青春与活力，建筑风格典雅古朴，大气灵动，富有时代的、文化的气息。校本部现有101个班级，在校生5903名，教职工296人，其中有中学高级教师职称60人，小学高级教师183人。学校相继培养出江苏省特级教师8人，“国培专家库”成员2人，江苏省“333”工程中青年学科带头人3人，市中青年科技专家1人，市“135”工程培养对象1人，市名校长、名教师6人，市学科领军人物4人，市学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等110余人。
在“成功是一种习惯”办学理念的引领下，学校将习惯教育作为培养健康学生、打造和谐校园、创建和谐家庭个社会的重要内容来抓，将习惯教育渗透到学科教学之中，培养学生积极乐观、健康向上、文明进取、敢于创新的良好习惯。
学校更是立足教育原点，确立“为学生的幸福人生奠基”的核心理念，始终遵循“生命与健康，权利与人格，个性与发展”三个不能超越的原则，牢固树立“课堂培养技能、阅读提升境界、运动强健体魄三个观点”，全力推进“构筑理想课堂、建设书香校园、实施阳光运动”三大工程，在改革的大道上一路前行，争芳吐艳，形成了深厚的底蕴，取得了丰硕的成果。学校先后获得教育部“国民语言应用能力实验学校”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国示范家长学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省艺术教育特色学校”、“江苏省优秀教师集体”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省教育科研先进集体”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”等100多项荣誉称号。
项王故里多才俊，敢于担当实小人！未来的宿迁市实验小学将在开放中拓宽视野，在探索中实现卓越，努力实现“十二五”发展愿景，将学校办成现代化、国际化、高质量、有特色、宿迁首席、苏北一流、全省知名的省级实验小学！
蕲春县实验小学网址
目前还没有网站。
蕲春县实验小学座落在县城漕河三路与齐昌大道交汇处，是医圣李时珍故里、"教授县"唯一一所县级重点小学。学校始建于1936年，前身是漕河镇第二小学，仅6个班300余名学生，1981年被命名为县实验小学。
学校现占地面积12388平方米，布局合理，实现了教学区、运动区、生活区三分离，教学楼、办公楼建筑总面积18431平方米，校园内季季显绿色、时时闻花香。学校建有一流的多媒体教室、红领巾广播系统和闭路电视系统、语音室、乒乓馆、图书室等。
学校现有在岗职工172人，专任教师学历达标率100%，大专学历118人，1人被评为"湖北省特级教师"，10人拥有中学高级教师职称，有市级以上专业教育学会会员、省市级骨干级教师70人。学校坚持“以德治校、科研兴校、质量立校、特色荣校”，积极实施校园运行机制和改革，做到“校长负责制、干部竞选制、教工聘任制和结构工资制”调动了广大教职工积极性。学校有6项科研课题获市以上教科所立项，已有一项获国家二等奖，两项获省级二等奖。学生全面发展，体育艺术教育已成为鲜明特色，学校乒乓队获市级"三连冠"，并两次进入全省前五名。校田径队、足球队、跆拳道队、古筝班等在省市比赛中均有突出成绩。学生吕轶群的美术作品《我家理发店》入选捷克斯洛伐克举办的国际儿童画展。学生每年获县以上奖200余人次。教师两次夺得全省中青年教师教育观念辩论赛一等奖；在县级以上优质课竞赛中有180人获奖，其中国家一等奖1人次，省级7人次，市一等奖20人次;在市级以上刊物发表论文160篇次;受县级以上表彰180人次，其中省级以上60人次。
学校先后被评为“全国红领巾阵地建设先进单位”、“全国文明雏鹰大队”、“全国群众体育先进集体”、“湖北省中小学综合实力50强”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教代会工作先进学校”、“湖北省语言文字工作先进集体”、“湖北省电化教育试点学校”、“湖北省黄鹤美育节先进单位”、“湖北省综合实践课题研究先进单位”、“黄冈市示范小学”、“黄冈市教育科研百佳学校”、“黄冈市德育工作先进集体”、“黄冈市关心下一代工作先进单位”、“黄冈市基础教育教学管理工作先进单位”、“黄冈市诗教先进学校”、“黄冈市教育科学研究基地实验学校”、“黄冈市卫生工作先进单位”、“蕲春县最佳文明单位”、“蕲春县十强校”等。
以上就是关于“实验小学网站建设”的网站建设具体内容，今天就为大家讲解到这里，希望对大家有所帮助。