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沈阳职业技术学院计算机学院的专业简介
一、专业技能：1、计算机硬件的安装、配置能力。2、计算机软件的设计和开发能力。3、实用软件的使用、维护能力。
二、主要专业课程：计算机应用基础、计算机网络基础、AUHTORWARE7.0、电子商务、C语言、微机组装与维护、专业英语、网页制作三剑客、常用软件应用、操作系统、Photoshop、3DMAX、机械制图与CAD。一、专业技能：1、具有网络系统设计、安装、施工能力。2、网络设备调试、服务器配置、维护的能力。3、网络应用软件编程的能力。
二、主要专业课程：计算机网络基础、网络互联设备、网络安全基础、网络操作系统、综合布线、JAVA语言、微机原理与接口技术、SQL Server、实用网管技术、网络工程实训与岗前培训。一、专业技能：1、信息处理和信息管理能力。2、信息管理系统软件开发和维护能力。3、计算机硬件的组装、配置能力。
二、主要专业课程：微机组装与维护、高级语言和程序设计、数据结构、计算机网络基础、管理信息系统、数据库原理与应用、VB程序设计、网络信息制作与发布、职业认证、VB工程实训、管理信息工程实训与岗前培训。一、专业技能：1、网络系统的安全设置管理与维护的能力。2、网站建设与维护的能力。
二、主要专业课程：网络数据库原理及应用、网络安全基础、网络信息制作与发布、计算机网络基础。网站规划与设计、服务器配置与管理、电子商务、网站工程实训与岗前培训。一、专业技能：1、培养掌握数据库的应用技术、具备数据库应用系统软件编程、调试及维护的能力（数据库开发方向）2、培养掌握网络编程技术、具备网络系统安全、管理及应用等软件编程、调试及维护能力（网络编程方向）。
二、主要专业课程：数据结构、操作系统、计算机网络基础、高级语言和程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、C++程序设计、VC++程序设计、JAVA程序设计、VB程序设计、数据库原理及应用、程序设计方法、软件工程实训与岗前培训。一、专业技能：1、计算机硬件组装与维护能力。2、图形、图像处理能力。3、计算机绘图能力。4、广告设计能力。5、动画设计能力。
二、主要专业课程：计算机应用基础、微机组装与维护、计算机网络基础、专业英语、多媒体技术、图形图像学基础、广告创意、色彩构成、平面构成、Flash动画设计、Photoshop、CorlDraw10、3DMAX、广告设计。一、专业技能：1、一般楼宇智能系统和建筑电气的设计能力。2、楼宇智能系统和建筑电气施工、安装、调试、维修、维护及管理的能力。
二、主要专业课程：CAD、制冷空调技术、建筑电气自动控制技术、电梯设计安装与维护、楼宇设备自动化、通讯与计算机网络技术、楼宇智能控制系统、建筑智能化技术（综合布线系统）、建筑供配电技术、建筑弱电系统、电气设计基础、可编程控制器技术及应用等。一、专业技能：1、对证券、期货咨询分析、代理理财能力。2、选择不同投资方式进行投资的能力。3、具有实际投资操盘运作的能力。4、撰写投资价值分析报告的能力。
二、主要专业课程：证券投资基本分析、期货投资学、证券投资技术分析、证券投资风险管理、投资信息系统、上市公司财务报表分析、基金管理学、证券投资实务、期货投资实务等。一、专业技能：1、有较强的会计核算能力和从事财务分析、财务审计的基础能力。2、运用现代会计信息系统进行帐务处理能力。
二、主要专业课程：财务会计、成本会计、审计学、财务管理、会计电算化、成本会计实训、会计综合模拟实训、用友财务软件应用实训、金蝶财务软件应用实训。一、专业技能：1、具有从事英语口译和笔译工作必备的语言能力。2、具有流利、迅速、准确的听说能力、阅读能力和较强的写作能力。
二、主要专业课程：英语精读、英语语法、英语语音、英语国家概况、英语听力、英语口语、英语口译、英语笔译、英语写作、计算机应用基础和FOXPRO等。一、专业技能：1、有从事日语翻译工作必备的日语阅读能力、听说能力和流利准确地进行翻译的基础能力。2、较好的日文写作能力。
二、主要专业课程：日语精读、日语听力、日语口语、日语泛读、日语翻译、日文打字、视听说一体、计算机应用基础。一、专业技能：1、具有文件处理、档案管理及应用写作能力。2、具有运用计算机进行文字处理的专业知识和能力。3、具有较强的语言文字表达能力、理解能力、分析判断和组织协调与公关能力。4、具有获取信息、并向领导提供信息的能力。5、具有熟练地使用现代化办公设备能力。6、具有使用英语进行基本交流和处理一般信函的能力。7、具有计算机、打印机、复印机、传真机、照相机、摄像机、广播器材的实际操作技能。
二、主要专业课程：秘书学、行政管理学、档案管理学、文秘写作、文秘英语、计算机应用基础、办公自动化、企业管理学、计算机语言与程序设计、网络技术与多媒体应用、市场营销学等。一、专业技能：1、有较强的税务管理、税收筹划能力。2、有会计核算能力和综合办税能力。3、电算化操作能力（两种以上财务软件）。
二、主要专业课程：中国税制、税收筹划、税务代理、税收征纳管理、综合办税模拟、财务会计、税务会计、财务软件应用、企业会计综合模拟、数据库。一、专业技能：1、平面广告策划设计能力。2、CI企业形象策划设计能力。3、包装设计能力。4、书籍装帧设计能力。5、图形图像设计能力。6、电脑应用设计能力。
二、主要专业课程：设计素描、色彩、CI设计、广告设计、包装设计、装帧设计、装饰图案设计、字体设计、摄影、网页三剑客、Photoshop、CorecDRAW、3DMAX、AutoCAD。一、专业技能：1、服装设计能力。2、工业制板、推板能力。3、服装生产制作能力。
二、主要专业课程：服装设计学、纸样设计、制板与推板、服装CAD、立体裁剪、服装创意与制作、服装材料学、时装画技法、服装生产工艺、素描、色彩等。
网页毕业设计参考文献
网页毕业设计参考文献
网页设计是指使用标识语言（markup language），通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面（GUI）的形式被用户所浏览。以下是我整理的网页毕业设计参考文献，希望能帮助到你论文的写作。
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;实验教学中心建设规划 包含什么 怎么写
沈阳化工学院
实验教学示范中心建设规划
为了进一步改善我校基础课教学实验室条件，推进实验室管理体制改革，促进教育资
源共享，努力探索实验教学改革新机制和人才培养新模式，根据教育部《新世纪高等教育
教学改革工程》和《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》精神，
结合我校实验室建设工作的实际情况，特制定沈阳化工学院实验教学示范中心（以下简称
示范中心）建设规划。
一、建设目的
建设校级基础课实验教学示范中心旨在建设一批具有辐射、示范作用的高层次实验教
学基地，合理配置教学资源，加大实验教学投入，高标准、高起点进行实验教学改革与实
验室建设，全面提高实验教学质量与实验室使用率，提高我校基础课实验教学、实验室建
设与管理的层次和水平，为培养新世纪国家经济建设与社会发展需要的高素质人才创造条
件，使我校基础课教学实验室水平在合格评估基础上再上一个新台阶，为保证人才培养质
量提供条件保障。
二、建设思路
1
、在学校和上级有关部门的领导和支持下，进一步整合目前我校的基础课实验室（无
机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物、化工原理、电工电子、物理、金工、力
学、零件）所承担的所有实验课程，在此基础上逐步成立基础化学实验教学中心、化工原
理实验教学中心、电工电子实验教学中心、物理实验教学中心、机械基础实验教学中心。
2
、加大投入，高质量、高起点改善实验中心的硬件条件。
3
、制定优化一系列规章制度并坚决执行，保证中心的正常运行。
4
、改革更新实验内容，实验手段，实验方法，增加综合性、设计性、应用性、创新性、
研究性实验数量，提高教学水平与质量。
5
、
引进、
培养综合素质能力较高的人才，
提高实验技术人员的理论和实验仪器的维护、
维修水平，保证仪器的运转效率。
6
、建立实验室信息化管理运行平台，实现实验教学、基本工作信息和仪器设备的计算
机网络化管理，建设成数字化、网络化、智能化和开放化的实验教学示范中心。
三、建设范围
校级示范中心的建设范围暂定为：物理、化学、生物、电子、力学、机械、计算机、
语言等
8
大类。
四、建设内容
示范中心建设必须立足高标准、高起点、高效益原则，主要建设内容为：
（一）体制与管理
1
、基础课实验教学示范中心（以下简称中心）属于校级实验中心，建制相对独立。中
心实施校、院两级管理，全面负责学校基础课实验教学工作。
2
、学院负责中心的具体建设，学校提供其建设、正常运转、维修的经费。
3
、中心实行主任负责制，主任由学校任免。
4
、中心除承担学校各类基础课实验教学工作外，还必须积极开展实验教学课程体系、
内容、理论和技术方法、手段的研究，负责人员培训并提供开放服务。
5
、中心向校内外开放，对外服务的收入可作为运行经费的补贴。
6
、中心创建先进的开放实验教学软硬件环境，建立中心网页，便于学生预习和复习实
验操作要点及规范性操作，方便师生课外的沟通与交流，建立向全国院校提供资源的网站。
7
、中心必须贯彻《高等学校实验室工作规程》
（国家教委第
20
号令）
，执行《高等学
校仪器设备管理办法》
（教高［
2000
］
9
号文件）
。学校经组织专家组审查认定后，授予“沈
阳化工学院基础课实验教学示范中心”称号，之后每三年复查一次，审查不合格的将取消
资格。
（二）实验教学
1
、实验课程体系
实验课程同理论课程一样，是构成高等学校课程教学的重要组成部分。中心的基础课实
验教学原则上应独立设课，建立实验成绩和实验报告档案。并形成完整的、科学的、相关
内容和渗透的实验教学课程体系。
中心应按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新性人才培养的需求，科学地设置
实验项目，全面培养学生的实验技能、综合分析和解决问题的能力，使学生具有创新精神
和实践能力。
2
、实验教学项目
实验教学实现层次化，中心实行开放式教学，实验室提供选题，学生也可自带课题，
中心为学生提供技术指导等全方位服务。
实验项目开设有以下几种类型：
基本实验项目；
提高型实验项目（综合性、设计性、应用性等）
；
研究创新型实验项目。
基本实验项目应根据学科的不同占所开实验项目的
50%
以上。
3
、实验教学方法
中心要根据学科的特点建立以学生为中心、实现以学生的自我训练为主的教学模式。
实验安排应由浅入深，由简单到综合，学生通过实验应掌握基本的实验操作方法，能够正
确熟练地使用仪器设备，准确地采集实验数据。具有正确记录、处理数据和表达实验结果
的能力；认真观察实验现象进行分析判断、逻辑推理、作出结论的能力；正确设计实验（选
择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）
，并通过查阅手册、工具书及其它信息源获得信息
以解决实际问题的能力。要注重培养学生实事求是的科学态度，百折不挠的工作作风，相
互协作的精神，勇于开拓的创新意识。
基础实验原则上
1
人一组。技术基础实验原则上
2
人一组，专业或其它个别实验可根
据实际情况满足正常教学进行分组。
4
、实验教学考核
中心实验教学考核办法参照“沈阳化工学院实验教学考核与成绩评定的有关规定”执
行。要采取平时成绩同期末考试成绩相结合的做法，平时成绩以实验操作、实验能力、实
验结果及实验报告是否规范为主要依据，学生课外实践、选做实验的积极性及取得的实验
效果也应作为评价成绩的标准之一。实验成绩要登记、建档。
5
、实验教学研究及成果
中心要根据学科的建设与发展、社会的需求，及时开展对实验教学内容的研究与更新，
重视实验方法设计、实验项目选择。逐渐增设提高型、研究创新型实验项目。每年中心应
至少发表有关实验教学改革论文
3
篇以上、有
1
本比较系统的自成体系的自编实验教材或
有
1
项实验教学改革成果获省部级奖。
6
、中心开放
中心在完成教学计划内任务后，应每天业余对外开放。平均每天开放时间应不少于
8
小时（量小面窄的实验可实行阶段性全时开放或预约开放）
。
（三）实验教材
中心各实验课均要有正式出版的自编或采用高水平的实验教材，并不断改革创新。教
材内容要反映实验教学改革和研究的成果，既要体现基础性又要具有先进性，既要体现各
科的内涵，又要有反映新技术、新方法、新设备的现代实验技术和手段。
1
、
中心教材要符合实验教学大纲的要求，
对不同专业的实验课程留有充分的选择余地。
2
、
中心应运用先进的实验教学手段，
使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，
在推广运用虚拟、仿真实验技术手段的对于必要的实验要促进虚拟、仿真实验与实
际实验的结合。
3
、各类实验教材要在保证质量的前提下充分体现自身的特色，有利于学生创新能力培
养和自主训练。
（四）人员
1
、示范中心人员基本由两部分组成：实验指导教师、实验技术人员（含管理人员）
。
2
、示范中心应拥有一支高质量的基础课实验队伍，其人员组成的层次、结构、数量应
科学、合理，一般应具有大专以上水平，并具有硕士以上学历的人员。全体人员应爱岗敬
业，团结合作，具有创新精神和实践能力。
3
、中心设主任
1
人，由学校任命，要求具有副高级以上（含副高级）职称，全面负责
中心的实验教学、中心建设和管理工作，兼任课程主持人，参与教学与科学研究。
中心设副主任
1
人，由主任提名，学院任命，要求具有中级以上（含中级）职称，协
助主任工作。
4
、实验教师（含专、兼职）从事实验教学与研究工作，实验教师中高级职称应占
70%
以上。
5
、实验技术人员主要从事实验前后的准备，实验设备的自制、改进与研制，实验技术
的开发，仪器设备的维护及中心日常工作的管理等
,
必要时，按学校有关规定也可承担实验
教学任务。其中具有高级职称的人员应占
20%
以上，中级职称的应占
50%
以上。
6
、
，为保证中心工作水平的不断提高，每年对中心人员制定到国内外先进中心学习与
培训计划。
（五）仪器设备
中心应根据实验教学的需要配备相应的仪器设备，以避免仪器设备的闲置浪费。仪器
设备配备的套数要有一定规模，以保证学生基本的实验教学质量为依据。
1
、仪器设备完好率要保证在
95%
以上。
2
、中心要保证有一定的仪器设备运行维护费。
3
、一般机电设备平均年更新率要保证在
3%
以上，电子仪器
10%
以上，计算机
20%
以上。
4
、贵重仪器设备年使用效益评价分数要在
60
分以上。
（六）环境与设施
示范中心应满足以下条件：
1
、实验室生均占有实际使用面积至少
2.5
平方米。
2
、房屋无破损、无危漏隐患，墙面无脱落、污损。每年集中报修一次，有特殊要求的
要防腐蚀、防火。
3
、实验台、柜、桌、椅无破损、符合规范标准，并及时修复与更换。
4
、实验室安装通风装置保证通风，需控温控湿的实验室，温度保持在
16
～
26
℃，湿度
保持在
60%
左右。
5
、实验室照明良好，水、电、气管道走线布局安全、合理、符合国家规范。噪声低于
55
分贝（机械设备可低于
70
分贝）
。
6
、中心要根据国家有关部门的规定有防火、防盗、防爆、防破坏基本设备和措施，并
合理安放。高压容器、易燃、易爆、有毒等物品要按国家有关规定合理存放，专人管理。
使用放射性同位素和有害射线的要有许可证。有“三废”处理措施，符合环保要求。
7
、中心保持清洁、整齐、卫生，洗手间各种设施齐全，以避免师生实验后的交叉感染。
五、建设数量与经费投入
根据教育部有关基础课实验教学示范中心建设规划和辽宁省关于高等学校实验教学示
范中心建设和评审工作的要求，校级示范中心重点建设
3
～
5
个。学校将给予校级示范中心
重点扶持，每一示范中心共投入经费约
100
万元。经费的使用严格按建设方案中的经费使
用计划执行。示范中心建设期为一年，验收合格后授予“沈阳化工学院实验教学示范中心”
称号。省级示范中心将在校级示范中心建设的基础上进行遴选后申报。
六、申报程序
1
、申报示范中心须由实验室主任制作示范中心建设方案。示范中心建设方案内容主要
包括示范中心建设的可行性、必要性、指导思想，中心已有基础和建设目标，中心体制和
职能，建设时间进程安排，经费投入分配，开设主要实验项目，学院在人、财、物等方面
承诺措施等。
2
、由学院学术委员会或实验室工作建设指导委员会论证和审议，并提出评审的具体意
见。
3
、
学院在上述评审意见的基础上，
进行复议，
并对初步入选的示范中心签署推荐意见，
报学校教务处。
4
、教务处组织校内专家评审委员会进行审议，初步评出拟建设的校级示范中心。
5
、校实验室工作领导小组对申报材料和专家意见进行审核，提出评审意见，经分管校
长签字后正式公布。
七、附则
本实施办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。
课程注册管理系统
1.学校新生入学管理系统数据库课程设计的总结怎么写~急~~~！！！！
在上一个星期，我们用vb语言以及数据库做了一个学生管理系统，分别实现了学生管理系统的添加学生信息、删除学生信息、修改学生信息退出等几大功能。
在这次项目中，我们都很用心去做，在项目中也出现了很多的问题，最大的问题就是对Vista Basic 6.0软件的不了解，在实现与数据库的连接时经常会出现各种不同的错误，在实现一些功能时系统常常会报错。
在这一个星期的课程设计中，我们回顾了很多以前的东西，也发现了很多的问题，以前都没遇见过的，收获很大，在对不同的功能代码是不一定可以完整的执行的，不过大概都是一样的，只有一些小的细节。
看着自己做的系统，自己就会又欣慰又难过，欣慰的是自己终于把它做出来了，做的还好，难过的是自己知道还有很多的不足，由于认识的有限，无法去完善，才知道“书到用时方恨少”！
此次学生管理系统的设计让我们对数据库的了解更深入，可以把它同实际相结合，又让我们学会了一个新的应用软件。在整个设计过程中，通过怎样对把各个管理信息连接起来的分析，锻炼了我们对事情的分析能力，通过怎样解决过程中出现的问题，提高了我们查找文献的能力、对网络资源的利用能力和和其他同学的交流沟通能力。经历这次的课程设计，我们也学会了自学和分工协作。
我们觉得每一次的课程设计，都是让我们对原有的知识从了解表面到深入本质，从个体学习到整体把握的跳跃，对新知识的汲取，更是让我们把课本的知识应用到实际中，让我们了解了我们的学习有什么用，能够解决什么样的问题，增加我们的自信和学习的动力。
通过这次的课程设计，我们收获匪浅。
2. mba报考流程是什么
在这里，我会介绍如下内容，让大家全方位的真正了解MBA：
MBA是什么
MBA的起源
MBA的报考条件
MBA报考流程
MBA如何报考
MBA考什么
MBA学什么
MBA考试分数线
你适合读MBA吗
读MBA之后有什么实际性的收获
哪些人会选择去读MBA呢
MBA培训班的选择
MBA择校
MBA是什么？
简单的说，MBA是工商管理硕士，是一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。MBA主要是培养能够胜任企业与经管部门高层管理人才，以实用为主，本质上讲是一种职业训练。对于大学本科生毕业三年，专业生毕业五年的在职人员就可以报考。那这个时间应该怎么算呢，一个本科考生是16年毕业的，那么18年能考MBA吗？答案是可以，因为本科毕业三年指的是入学的时间，18年考MBA，到了入学一般也就在19年的9月份了。
MBA起源历史？
MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。
MBA报考条件
（1）中华人民共和国公民。
（2）拥护中国***的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（3）考生的学历必须符合下列条件之一：
a.具有国家承认的大学本科毕业学历后，有三年或三年以上工作经历者。
b.已获硕士、博士学位，并有两年或两年以上工作经历者。
c.获得国家承认的大专毕业学历后，有五年或五年以上工作经历
（4）身体健康，符合规定的体检标准。
各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件,请各位考生以目标院校公布的报考要求为准。
MBA报考流程？
由于2019年考研的各关键时点尚未公布，在此给大家列出2018报考流程，作为参考。
2018年MBA大纲公布时间：2017年9月15日
初试预报名时间：2017年9月24日—27日，每天9:00-22:00
（中国研究生招生信息网）
初试正式报名时间：2017年10月10日—31日，每天9:00-22:00
（中国研究生招生信息网）
现场确认时间：2017年11月6日—12日
网上下载打印准考证时间：2017年12月14日—25日
初试日期和时间：2017年12月23—24日(超过3小时的考试科目在12月25日进行)
预计2019年初试时间：2018年12月22日-23日
MBA如何报考？
MBA报考分为笔试和面试，笔试需要参加每年的全国联考，科目为：逻辑、数学、英语、写作，四个科目，在中国研究生网就可以报名，时间是每年10月份，12月底参加笔试，笔试通过后，在第二年的4月份左右陆陆续续开始参加各院校的面试，肯定有学生有疑问或者是心里打鼓，对于在职人员肯定对于数学、英语之类都忘得差不多了，但是的确自己有很多年管理经验，那笔试没过怎么办呢？这些问题，招生院校已经为你考虑过了，很多院校这几天已经开设了提前面试，就是在报考第一年先去院校提前面试（一般时间会在4月-10月之间），进行综合能力的考察，如果确实不错的，笔试成绩分数低了也不影响，只要过了国家线就可以，毕竟院校招生也不想全部都招一些书呆子，对吧！
MBA考什么？
MBA的初试科目：199管理类联考+204英语二
MBA的复试科目（已通过提前面试）：笔试
MBA的复试科目（未通过提前面试）：笔试+面试
笔试科目：政治（开卷）
复习资料：
1）《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015年修订版），高等教育出版社，2015年8月版；
2）党的十九大报告；
3）2017年1月1日以来国内外重大时事。
面试形式：包括个人面试（20分钟左右）及小组面试（50分钟左右）
1.个人面试：①中文自我介绍：中文个人情况自述。②中文个人面试：全面考察考生的综合素质能力。③英文口语面试：考察考生英文口语水平。
2.小组讨论：以小组形式进行的测试活动。
MBA学什么？
以复旦大学研一下学期为例：宏观经济学+公司财务+组织行为学+营销管理+商务英语+管理信息系统
MBA的课程大都与经济财务、管理学有关。
哪些院校招MBA？
2018年MBA招考院校：
北京：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、北方工业大学、中国农业大学、北京林业大学、北京工商大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、华北电力大学、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）
上海：东华大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、上海对外经贸大学、上海大学
福建：厦门大学、华侨大学、福州大学、福建农林大学
江西：南昌大学、华东交通大学、东华理工大学、江西理工大学、江西师范大学、江西财经大学
四川：四川大学、西南交通大学、西南财经大学、西南民族大学
重庆：重庆大学、重庆理工大学、重庆工商大学、西南政法大学
湖北：武汉大学、华中科技大学、武汉工程大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、三峡大学
湖南：湖南大学、中南大学、长沙理工大学、南华大学、湖南工业大学
广东：中山大学、暨南大学、华南理工大学、深圳大学、广东财经大学、广州大学、广东工业大学、广东外语外贸大学
吉林：吉林大学、长春理工大学、长春工业大学、东北师范大学、吉林财经大学
黑龙江：哈尔滨工业大学、黑龙江科技大学、东北石油大学、东北农业大学
江苏：南京大学、苏州大学、南京航空航天大学、江苏科技大学、中国矿业大学、东南大学、河海大学、南京师范大学、南京林业大学、南京财经大学、南京邮电大学、南京农业大学、南京理工大学
山东：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、青岛科技大学、山东师范大学、山东财经大学、青岛大学
河南：华北水利水电大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、河南科技大学、中原工学院、河南农业大学、河南大学、河南财经政法大学
山西：山西大学、太原理工大学、山西财经大学
辽宁：沈阳理工业大学、辽宁大学、沈阳理工大学、东北大学、辽宁工程技术大学、辽宁石油化工大学、东北财经大学、沈阳大学
陕西：西安交通大学、西安理工大学、西安工业大学、西安石油大学、西安外国语大学、西安科技大学、西安财经学院、西安邮电大学
天津：南开大学、天津科技大学、天津农学院、天津商业大学
河北：河北大学、河北地质大学、华北电力大学（保定）、河北工业大学、燕山大学、河北经贸大学、天津财经大学
浙江：浙江大学、浙江工商大学、浙江财经大学
安徽：安徽大学、安徽工业大学、安徽师范大学、安徽财经大学
云南+甘肃：云南大学、云南财经大学、云南师范大学、云南民族大学、青海民族大学、兰州大学、兰州理工大学、兰州交通大学、兰州财经大学
宁夏+新疆+***+广西+海南：青海民族大学、宁夏大学、新疆农业大学、石河子大学、新疆财经大学、广西大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、海南大学
2019年新增院校（11所）：延边大学、南京信息工程大学、安徽师范大学、东华理工大学、聊城大学、河南师范大学、重庆交通大学、甘肃农业大学、广州大学、江西科技师范大学、西安财经学院
3.自考本科怎么报名
一、网上报名
1、登录各抄地自考网上报名网站（新生需注册并填写相关资料）。
2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。
3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。
4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。
二、现场报名
1、新生携带身份证、（军人凭军人证或团以上单位证明）（未满18岁凭户口本）到所在地的市、县自学考试办公室（报名站）办理现场确认报名手续。
2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔（填涂机读报名卡用）、并交一寸同底免冠照片若干张（大约4－5张）。
3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。
4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。
4.财务管理专业的具体课程。要很详细很详细。谢谢~
专业必修课：包括财务管理、国际财务管理、成本管理学、投资学、计算机财务管理；
公共基础课：这是各高校财务管理专业学生必须学习的课程，主要包括政治、体育、外语、计算机基础、数学、军事训练、自然科学、人文素质等课。
专业选修课：包括专业英语、资产评估、商业银行经营管理、金融工程学、资本运营、税法。
专业基础课：主要课程科目有西方经济学、会计学、财政学、货币银行学、管理学、经济法、统计学、管理信息系统、市场营销、财务分析等。这些课程要求学生掌握本学科的基础理论、基础知识和基本技能。
跨学科课：为扩展财务管理学学生知识面而设的跨专业的课程。主要包括审计学、计算机会计、会计理论专题、国际金融、财会职业道德专题、环境会计专题、会计制度设计、租赁会计、管理会计、人力资源会计专题等课程。
急速通关计划 ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程
5.电子商务学习哪些课程
电子商务专业课程有计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。
该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
(5)课程注册管理系统扩展阅读
专业特征
从电子商务的含义及发展历程可以看出电子商务具有如下基本特征：
普遍性
电子商务作为一种新型的交易方式，将生产企业、流通企业以及消费者和***带入了一个网络经济、数字化生存的新天地。
方便性
在电子商务环境中，人们不再受地域的限制，客户能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动，如通过网络银行能够全天候地存取账户资金、查询信息等，同时使企业对客户的服务质量得以大大提高。
整体性
电子商务能够规范事务处理的工作流程，将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体，这样不仅能提高人力和物力的利用率，也可以提高系统运行的严密性。
6.成考，自考，网络教育有什么区别
你好，成考，自考，网络教育的区别：
1、办学的主体不同
每一个大学都有对应的成人教育学院或是继续教育学院（网络教育学院）。成人教育的办学主体通常都是国家，现今也有一些成人教育是社会力量办学的。自考（自学考试）的办学主体是个人或民间机构，也有一些有各大学办学的，但一般都是打着大学的旗号而已。
2、招生的对象不同
成人教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成人教育的大军中来，甚至初中毕业生（或是中专生）都可以报读。
3、考试方式、难度不同
成人高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。网络教育入学和成考一样都是严进宽出，学生只有通过院校的入学考试，才能入学就读，一般来说很容易毕业。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，网络教育入学较难，但是一旦通过入学考试，那么毕业可以说是so easy的事了。所以来说，这三种考试，自考最难，成考网络教育考试最容易。
4、学习方式不同
这三种考试中，成人高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择网络教育大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—网络教育。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。网络教育考试的学习方式只有一种，就是业余学习。
5、学历文凭不同
成人高考的文凭是各大院校的成人教育学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在广东，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中山大学（主考院校）和广东自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。而，网络教育则是只有一个主考院校的章。自考，网教，成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。
6、含金量不同
尽管三者的文凭都是100%国家承认的，但是三者的含金量是不同的，自考的含金量是最高的，仅次于统招大学的毕业证书，成人高考和网络教育的。
7.求一份数据库课程设计学生缴费注册管理系统
java不中还好
8.健康管理师怎么报名
2020年健康管抄理师的热度袭有增无减，健康管理师怎么报名？解答如下：
1、报名（了解网上报名信息、报名时间、报名入口、报名情况、考前资格审核还是考后资格审核）；
2、审核确认（一般是现场审核，了解报考地区的现场审核地点、联系方式、材料等等）；
3、缴费（一般是网上缴费，缴费成功后，报名才算结束）；
4、打印准考证（了解考试地点、考试场次）；
5、参加考试（机考，持身份证和准考证双证入场）；
6、成绩查询/成绩复核（中国卫生人才网）；
7、达到合格标准（两科均达到60分及以上）后半年左右领取证书。
注：以上材料仅供参考，不同考区或报名中心要求可能有所不同，具体以当地机构要求为准！
9.急需一个c#的课程设计银行管理系统只要可以注册ID在里面存款取款查询并且写入文件就可以了
自个写，熟能生巧
如果数据库最基本的添删改查都不会，你学的还有什么专意思？这些都是最最底层属的东西了
这些都是最简单的代码了。
这样分类:
注册，存款，取款都属于数据行的insert
查询属于数据的select
写入文件就更简单了读取出来放到DataSet或者DataTable然后拼装字符串写入文本就行了
要一般文本就随便拼，要Execl的话就用“,”分隔后缀为.csv就可以了
我不会给你代码，如果有哪儿逻辑或者技术问题可以来问我。如果想要完整的代码不要找我了，我给你就相当于害你。
10.请问，制作一个网站，有注册、登陆、发表文章、管理员后台管理文章，需要学习哪部分的课程
你好需要学习基础的HTML基础、dreamweaVer、简单的数据库语言。也可以去网上下载个这方面的模版
软件技术调研报告范文
软件技术调研报告范文篇1
为了创建我院高职教育的特色和品牌，为了培养高质量的实用性人才，为了更深入地了解软件技术专业的人才需求状况，掌握各企事业单位所需要的人才规格结构、学历层次，以便为我校专业设置、人才培养、办学模式的调整提供可靠依据，我院、系曾多次组织系教学负责人、有关教师，就软件技术专业社会需求问题分赴沿海、长沙等城市考察。考察期间，考察团一方面向当地教育局、人事局、人才交流中心了解人才需求信息，另一方面了解我院毕业生就业情况，分发和投放我院毕业生推荐材料1000余份。调查反馈信息如下：
一、软件技术专业社会需求现状
信息产业部调查显示，中国的IT产业在过去5年经历了平均年28%的增长速度，是同期国家GDP增长速度的三倍。目前国家对软件人才的需求已达20万，这个需求将以每年20%左右的速度增长。而目前中国的高校每年有仅5万名IT专业毕业生，预计毕业生数量的增幅每年也仅在7-8%左右。因此未来5年合格软件人才的需求将远大于供给。到2005年，我国的软件与信息服务业国内市场销售额要达到2500亿元市场目标，从业人员规模上要形成80万人开发人员队伍。然而现有的统计调查显示，我国国内企业现有软件技术开发人员大约只有20万人，要达到2005年80万人的规模，至少需要补充60万的人才缺口。
二、企业对现有软件人才的需求情况
通过调查我们发现，计算机类岗位的招聘条件正日益苛刻。如调查中，长沙市高新技术产业开发区的几家大型的独资企业和中外合资企业，从要求应聘者具备“实战，由于计算机专业的广泛性，计算机行业的任何一项产品和成果均非个人能独自完成。因此从调查中可以看出，很多用人单
位将应聘者是否具备与他人合作的潜质作为考察标准之一。正如许多企业负责人在调查报告中所填写的那样，作为一位在企业从事计算机方面工作的人员首先要具备的素质为：有创新性，对现有技术的掌握，工作范围内专业问题的熟练处理，合作精神。
三、毕业生对学院教学情况的反馈情况
1、毕业生对学生知识结构的意见和希望
调查中，毕业生对学院这一调查活动的开展表示了欢迎和全力支持，他们普遍认为学生的知识结构主要由基础知识、英语应用能力、专业业务处理能力三部分组成。
2、毕业生对实践能力的要求
调查表明，毕业生刚走上工作岗位时普遍感觉自己的动手能力差，都有一个感觉会做却做不好的阶段，自己有种眼高手低的感觉。他们认为学院的教学实训、毕业实习、毕业设计等教学环节对于提高学生的实践动手能力起着举足轻重的作用。
四、总结
综上所述,“软件技术专业在中国是一个新事物，很多人还在观望，关键是要办好”。有些专家就此谈到，“一些软件企业反映，计算机应届毕业生不能适应实际工作的要求，因此他们不愿招应届毕业生而愿招有几年工作经验的。如果职业技术学院软件技术的毕业生也不能适应实际工作的要求，还需要工作几年才能适应，那么它的意义就不大了。所以现在比追求学生数量更重要的是切实把这个专业办好，办软件企业愿意要它的毕业生，报考自然会踊跃了。”千秋基业，教育为本。在21世纪，信息系全体师生充满信心，决心以和“”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，从为学生着想出发，为把我系建设成专业特色明显、学科优势突出的名系、大系，为社会培养出更多有用的人才而奋斗。
信息工程系计算机软件教研室 2004年8月
软件技术调研报告范文篇2
为了更好地制定2014年软件技术专业培养方案，在2014年三月我们对软件技术专业进行了市场调研，主要调研了北方软件、软博科技、日易科技等软件企业，现将调研结果总结如下：
一、调研的目的
此次进行调研的主要目的是了解软件行业的人才需求目标，能力要求以及行业的工作过程，以此来修改人才培养方案和进行课程建设。
二、调研的主要方式
1、要想了解企业对人才的要求，最好的方式我认为就是看招聘启示，一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了。所以我首先上网查询本行业相关的大型企业的招聘要求，了解行业所需的前沿知识。
2、由于计算机学科的特殊性，知识体系翻新速度非常快，了解整个行业的发展动态有助于我们制定我们的人才培养方案和课程建设，所以我又在网上查找行业的最新动态以确定我进行企业调研的方向。
3、利用自己的人际关系，与已经就业的学生进行聊天交流，借此向其了解有关本专业的专业计划的问题，了解企业中的工作流程。
三、调研的主要内容
1、软件行业的发展现状
我国软件和信息技术服务业发展迅速，但产业规模和
实力还不能满足国民经济和社会发展需要，依然存在一些制约产业发展的突出问题，具体表现在：缺乏具有全球领先地位的大企业，产业整体上处于价值链的中低端;产业创新体系不健全，核心技术缺乏;产业链协同效应尚未充分发挥，亟待建立龙头企业带动、中小企业支
撑的产业发展格局;人才结构矛盾突出，高层次、复合型、领军型人才依然缺乏;以市场为导向、政产学研用结合的支撑体系有待完善，产业可持续发展能力亟需提升。
十二五时期，伴随信息通信技术的迅速发展和应用的不断深化，软件与网络深度耦合，软件与硬件、应用和服务紧密融合，软件和信息技术服务业加快向网络化、服务化、体系化和融合化方向演进。产业技术创新加速，商业模式变革方兴未艾，新兴应用层出不穷，将推动产业融合发展和转型升级。
自2000年以来我国软件业持续高速发展，2000-2012年我国软件产业收入增长44倍，年均复合增长率约为37%。而近10年，全球软件产业的平均增长率约在7%左右。
2013年1-8月，我国软件业实现利润2126亿元，同比增长25.5%，高出1-7月和去年同期0.4和10.3个百分点。从业人员数量和工资总额增长14.2%和18.2%，保持稳定增长态势。
1-8月，西部地区完成软件业务收入2107亿元，同比增长28.5%，高出全国水平4.4个百分点，其中重庆、陕西保持30%以上增长。中部地区完成软件业务收入742亿元，同比增长25.2%，增速高于去年同期10.8个百分点。东部和东北地区分别完成软件业务收入14550和2018亿元，同比增长23.3%和24.7%，增速低于去年同期3.1和0.9个百分点。
中商情报网发布《2013-2018年中国软件行业市场深度调查及投资战略研究报告》显示，目前全国软件业务收入排名前20位的城市，占据全行业近九成的业务收入，其中北京、上海、南京、济南等11个软件名城及创建城市，占全国软件收入的65%。软件产业也已成为这些城市的战略支柱产业。 2、软件行业的人才需求状况
我国软件业持续保持20%的增长速度，每年的软件人才需求缺口是40～100万人次。国家十大产业振兴规划中的电子信息产业和物流产业与软件行业紧密相关，电子信息产业的三大任务都包括了软件产业。软件技术专业毕业的学生满足了社会需求，具有广阔就业前景。该专业毕业生适合在IT领域、软件公司、各类企业和政府机关、科研单位从事软件开发、软件测试、网页设计、数据库维护、客户端编程等工作。
3、重庆地区的软件企业现状
重庆的地理位置非常优越，重庆直辖后的大规模中央直接投资和财政转移支付直接带动了经济起飞，但是今后的重庆还必须依靠制造业的发展，没有大规模的制造业支持和一定规模的劳动密集型产业，是不可能实现城市化和现代化的。在支持制造业发展的同时也非常注重环境保护，而软件行业是个低耗高能的产业，政府决策必定会竭力支持。目前有金算盘软件、惠普软件、南华中天等知名软件公司。
4、岗位(岗位群)调查
1)、Java程序员
职位描述：
1、WEB应用程序代码编写;
2、模块代码测试及优化;
3、编写单元测试文档。
岗位要求：
1、精通java基础，及常用java设计模式，深入理解MVC编程模式,了解UML相关知识。
2、掌握struts、spring、hibernate等主流java开源框架技术。
3、熟练掌握WEB应用程序设计相关的jsp、javascript、aja_、css、html等技术。
4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER数据库其中一种;
5、有较强的新技术学习能力，和良好的沟通能力和理解能力。
2).net程序员
职位描述:
1.精通ASP.NET(C#)开发，熟悉.NET多层开发和MVC结构。
2.熟悉SQLserver，MySql数据库，具有SQLServer或MySql数据库设计和开发经验;熟练处理DB的存储过程，函数，作业等等。
3.熟练掌握HTML、CSS、JavaScript、Aja_。
4.项目开发中至少使用过一种源代码管理工具，如VSS、SVN等。
5.有良好的技术文档、开发文档习惯,具有规范化，标准化的代码编写习惯。
6.具有良好的沟通能力，以及学习和团队合作的能力。
7.思维清晰敏捷，逻辑分析能力强，做事认真、细致、有责任心，能够承担一定工作压力。
3)java程序员专业能力要求：
1.熟悉J2EE规范，能应用多种开源框架，能做框架源码分析;
2.熟练使用Eclipse、MyEclipse等IDE开发工具;
3.熟悉SQL Server、MySQL数据库;
4.具有良好的文档编写能力，能按要求完成项目所需文档的编写;
5.熟练B/S系统开发的相关技术，如HTML、SML、JavaScript、aja_等;
6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、E_tJS等框架
4).net软件开发工程师
岗位要求：
1、具有一年以上.NET团队开发经验，具有.NET企业框架下多层结构及分布式系统开发经验;
2、熟练.NET下的C/S、B/S系统开发，熟悉.NET框架类库，如WCF, WinForms, ASP.NET，ADO.NET等;
3、熟练SQL Server数据库，并能熟练编写存储过程、触发器;
4、熟悉Web Service、_ML、JavaScript、AJA_、CSS等WEB相关技术;
5、熟悉ASP.NET MVC、多浏览器兼容开发、手机应用开发、短彩信网关开发者优先;
6、良好的工作心态，积极的工作态度，良好的沟通能力、团队合作精神;善于学习;拥有解决问题的能力;
7、有良好的书面和口头表达能力。
5)Java软件开发工程师
任职资格：
1、熟悉J2EE开发，精通SSH等常用框架，对当前主流架构有深刻理解;
2、精通JAVA;精通B/S系统开发的相关技术，如HTML、_ML、javascript、aja_等;
3、.熟练使用Eclipse、MyEclipse等IDE开发工具;
4、熟练应用Tomcat、websphere等Web容器;
5、熟悉oracle、sql server或mysql数据库;
6、熟悉android、ios系统的应用开发者优先;
7、具有良好的文档编写能力，能按要求完成项目所需文档的编写;
8、具有系统需求分析和设计能力，能快速理解业务需求并进行相关逻辑设计;
9、具有较强的学习能力和独立解决问题的能力,具有良好的团队合作精神，良好的沟通能力，工作责任心强，能承受一定的工作压力。
6)java技术支持工程师
知识技能：
1、具备牢固的JAVA基础，熟悉J2EE开发，具备一定的开源框架使用经验;
2、熟悉ORACLE等关系型数据库。
综合素质：
1、具备良好自我总结和学习能力;
2、具备良好的团队合作精神;
3、具备良好的沟通能力。
7)java实施工程师
职位描述:
1、有一定开发基础，掌握ORACLE、Mysql等数据库系统和相关编程工作;
2、熟悉J2EE架构和相关的JAVA开发技术;
3、了解国家电网实施工作，有相应的测试经验;
4、具有团队合作精神，善于沟通交流，理解能力强;
5、工作认真、敬业、严守职业操守;
8)软件测试工程师 1、任职资格
(1)、熟悉软件测试基础知识，掌握主要软件测试方法和测试工具;
(2)、业务理解能力强，能编写高质量的测试用例;
2、工作职责
(1)、主要从事公司软件项目的测试工作，保证项目质量;
(2)、编制测试计划、测试方案、测试用例、测试报告;
(3)、组织实施软件性能测试、集成测试、功能测试;
四、调研结论
1专业设置的正确性
国家和西部三地政府的政策和资源超常规地向软件及信息服务产业倾斜，营造了良好的产业发展环境，强力推动并持续保障当地软件及信息服务产业发挥后发优势，实现软件及信息服务产业的跨越式发展。本地企业信息化需求，催生软件企业发展与软件人才需求的增长提供良好市场空间。西部地区人力条件，又为软件和服务外包产业的壮大提供了可靠的智力保障。
2专业方向布局的正确性
目前本专业设置了Java、.net、对日外包对应了市场上的主要需求。而C++方向由于全国相关专业本科均开设了该方向课程，已经有了很丰富的积淀，同时由于C语言对算法的要求较高，不适合专科生学习后去与本科生岗位竞争，所以本专业没有设置该方向。由于软件行业均对一年以上工作经验的人员需求超过了应届毕业生需求的5~10倍，本专业在课程体系的设置上着重考虑了学生的经验的积累，本专业毕业的学生均能具有接近1年开发经验的能力。
2014年3月28日
软件技术调研报告范文篇3
2008年是沈阳职业技术学院突飞猛进的一年，这一年学院取得的可喜成绩有目共睹。作为一只高职高专行业的生力军，我们的目标是将我们的学院办实、办强。2009年是我们继往开来的崭新年，为了使我们的学院更好的与企业接轨，使我们申办的专业成为社会紧缺型人才培养的摇篮，使我们培养的学生成为社会有用的人才，我们利用寒假时间系统的对于沈阳各软件技术相关企业进行调研，通过我们对于东软、沈阳华嵘联德科技发展有限公司、沈阳亿之行科技发展有限公司、沈阳网达科技有限公司、沈阳嘉通科技有限公司等十几家IT企业采用走访、电话采访、网络沟通等多种途径的调研，我们在专业课程设置、发展方向等方面取得了一定得收获。现将此次调研的情况做如下分析
一、职业教育计算机专业现状分析：
由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技术与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。
据统计表明，职业教育计算机软件技术相关专业的毕业生，大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗
位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于较低端位置。在软件开发、游戏软件制作、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要高职毕业生，高职毕业生在这里具有很大的就业的空间。
??我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识，具备软件开发、手机游戏制作、网络游戏制作等能力的软件专业高等专业人才。
二、制定调研目的：
此次进行调研的主要目的是通过对高职高专计算机专业发展现状分析，进一步掌握软件行业的人才需求目标、能力要求以及行业的工作过程，以此来修改我院的人才培养方案和进行课程建设。
三、针对软件技术(软件测试)专业调研内容：
沈阳的软件测试行业是近两年软件的新兴行业，过去只是由开发人员对于软件进行测试，现在许多软件公司已经单独的开设了软件测试行业，作为高职院校的软件测试专业，我们培养的学生的岗位群主要为：
1、软件测试技术人员：入门级测试职位。主要负责建立测试硬件和软件配置，执行简单的测试脚本或者自动化测试，利用beta站点分离和再现软件缺陷。
2、软件测试员或者软件测试工程师：编写自己的测试用例和测试程序，并参与设计和说明书审查，编写简单的测试自动化或者测试工具，在执行白盒测试时与程序员密切合作。
3、软件测试工具开发师或软件测试开发工程师：主要执行白盒测试，能够开发测试工具或执行白盒测试。
4、软件测试负责人：负责软件项目主要部分的测试，为负责范围制定测试计划，监督其他测试员执行测试，重点收集产品的度量信息并向管理部门呈报。
5、软件测试经理：监督整个项目甚至多个项目的测试，和项目经理、开发经理一起制定精度、优先级和目标;为项目提供合适的测试资源---人员换、设备、场地等，为小组测试制定基调和策略。
四、软件技术专业的行业调研反馈的意见：
(一)针对学生基本素质调研情况反馈:
1、用人单位方面：
计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在职业学校这三年学习中语数外这三门基础课基础打得不牢有关。计算机中一些最常见的简单的故障也不能排除，硬件方面知识太少，最基本的系统安装与维护都不懂。这与部分专业没有开设计算机安装与维护这门课有关。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯，如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食，一边操作计算机。用人单位反映有条件的学校可以把培养目标定得高一些，尽量培养一些水平达初级程序员和程序员的实用型人才。
2、学生方面：
学生认为应该随着市场的发展和计算机的发展，随时调整课程的设置，计算机的教育不能拘泥于形式，旧的落后的课程应随时舍弃，
新增一些实用性强的课程，尤其是网络游戏制作、手机软件开发等方面的课程。根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。其次就是调整学校的培养目标和提高教师水平，尤其是教师有责任心。另外是完善电脑机房的设备和管理。
(二)、企业对于软件测试专业人员所需具备的能力要求：为了满足社会对软件测试人才的需求，为了使软件测试方向的教育积极应对计算机市场的挑战，软件测试方向的人才应具备以下能力:
1、软件开发能力：作为软件测试人员，需要在测试过程中清楚了解软件的开发流程，并且掌握一定开发语言。
2、计算机组装及维护能力：某些测试过程中需要使用不同的计算机硬件、软件，并且在测试试过程中需要干净的系统，软件测试人员需要根据需要自己组装并进行相应的维护。
3、数据库操作能力：现代许多软件都是前台与后台数据库相连，软件测试人员需要了解基本的数据库理论。
4、网站开发能力：目前大多数软件都是网站形式显示，具备网站开发能力能够更好的对软件进行测试。
5、软件测试能力：作为软件测试人员必须具备的能力。
(三)软件测试专业开设课程
针对软件测试人员所应具备的能力，应该开设以下课程：
计算机基础、c语言程序设计、c++程序设计、java程序设计、计算机组装与维护、数据库原理、数据库语言(Oracle/SQL)、网站设计、ASP程序设计语言、软件测试基础、软件测试技术、自动化测试技术、软件测试顶岗实习。
五、本地区用人单位调研论证：
通过对本地企业的调查表明，本专业毕业的学生虽大部分从事计算机相关专业工作，但是以销售和技术支持等性质的工作较多。原因有如下几方面：
1、软件测试专业现为新兴行业，在沈阳专门从事该性质的IT企业较少。因从业规模较小，故多数本专业毕业生无法学有所用。
2、软件技术专业中手机软件开发专业毕业生从业较难。原因是专门从事手机软件开发的行业多数集中在北京和上海，沈阳相对较少。故本专业毕业生实习实训的企业较少，学生缺乏一定得实际项目开发能力。
3、目前软件开发中需求较多的为游戏软件开发人员。由于网络的普及和兴起，网络游戏成为亿万网民热衷的业余休闲项目，故专业的网络游戏软件开发制作人员成为紧缺人才。
六、高等职业学校发展的思考
国家对职业教育相当重视，要求职业教育要在新形势下取得更大发展。那么高等职业学校计算机专业的发展应该如何走呢?
我们应该借全国职业教育工作会议的东风，与时俱进，修炼内功，形成质量强专业，要用终身教育的思想深化对职业教育本质特征的认识，丰富职业教育的内涵。这一点应该从教师做起，针对目前存在的问题，教师应该严格要求自己，不断学习，加强业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，加强学校与企业间的人员和技术交流。
第二，高等职业学校要合理设置专业和安排课程的开设，要加强学生基础课程的教学，根据终身教育的思想，学生以后也要终身学习，那么他们就必须在当前年龄段打好基础。这里主要是指加强语文、数学和英语的教学。对于专业课程的安排可以考虑采用必修和选修的形式，计算机操作基础(包括Windows、Office等)、计算机安装与维护、网络基础知识和C语言这些作为专业基础课程，是必修的课程，其余作为专业选修课，但规定每个学生至少得选多少门。同时对一些基础相对较好的学生提高培养目标，如定位达初级程序员的水平。
从当前形势看，高等职业学校的计算机软件技术专业设置和课程开设必须合理，紧密与社会企事业相联系，培养固定企业需要的专业计算机类人才;同时根据发展不断调整，才会使高职教育符合社会发展并且大有所为的。
计算机系：冯书晶 2009-2-27
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以上就是关于“沈阳网站建设课程报告”的网站建设具体内容，今天就为大家讲解到这里，希望对大家有所帮助。